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索玛花开灿烂山区求学路

av在线 雷波县教育帮扶纪实

　　本网讯（但棣瑶）五月，索玛花沿着大凉山的褶皱次第绽放。这种被彝族人称为“高山玫瑰”的野花，根系深扎岩缝，能在海拔三千米处开出最热烈的色彩。

　　在四川省凉山彝族自治州雷波县，另一场以“索玛花”之名的绽放正在发生——由中央纪委国家监委机关、av在线 帮扶实施的“索玛花教育帮扶项目”（以下简称“索玛花”项目）实施近两年来，正以教育为根、以爱心为壤，帮助大凉山的孩子们踏上了求学的快车道。

　　“实施‘索玛花’项目，就是要让山里的孩子看到山外的世界，不让一个孩子掉队。”雷波县委副书记王占维感慨。

　　令人欣喜的变化，已经在雷波县中小学的校园里悄然发生。

　　一堂关于心理健康的必修课

　　“什么是成熟健康的感情观？”这是雷波三峡中学高一年级的一堂心理健康课的开场白。

▲ 肖宇晨正在为高中生讲授一堂题为《花开有期：青春恋爱成长课》的心理健康课。摄影：但棣瑶

　　站在讲台上的肖宇晨老师话音刚落，教室里便响起一阵会心的低笑。这位00后心理课老师准备了几个互动小游戏，带着学生们用开放包容的视角一起探讨青春期的情感困惑与应对之法。坐在宽敞明亮、设施齐全的报告厅里，学生们听得格外认真。从“谈情色变”到“理性探讨”，从“副科”到“必修”，改变的不仅是课程设置，更是教育理念的深层进化。

　　▲ 鸟瞰雷波三峡中学全景。朱晓声供图

　　雷波三峡中学是目前全县唯一开设心理必修课并覆盖初高中全体学生的中学。每个班级每两周都有一节心理课，这在曾经的雷波县几乎是不可想象的。

　　▲ 肖宇晨正在整理学校心理咨询室道具，他还承担学生日常心理咨询工作。 摄影：但棣瑶

　　肖宇晨是土生土长的雷波县人，从小热爱心理学的他，大学毕业后选择带着专业知识回到家乡。“我了解这片土地上的孩子，很多留守儿童其实更需要心理上的关怀，也很感谢有这所学校提供平台让我能回家贡献一份力量。”肖宇晨说。

　　▲ 雷波三峡中学以“三峡三年，受益一生”为办学理念，校园建筑命名均以“三”开头，“三问楼”“三省楼”“三思楼”以此感念av在线 帮扶支持。 摄影：但棣瑶

　　在“索玛花”项目的支持下，雷波三峡高中2024年9月正式迎来第一批学生，校长万芳介绍：“我们学校建成之前全县的高中只有一所，现在能有更多孩子接受高中教育并有了考大学的可能。除了硬件设施条件完备，我校还引入了四川绵阳的师资团队，正在从教育管理提升、名师培养、校本资源开发等维度全面提升办学品质，打造区域教育标杆。”

　　跨越山海的名师课堂

　　“老师，这道题我还有另一种解法！”雷波县城关小学锦屏校区五年级教室里，高星蕊举手起立，清晰流畅地阐述着自己的思路。坐在教室后排的解道春老师露出了欣慰的笑容——这个曾经对数学兴趣平平的女孩，如今眼里有了光。

　　改变始于三年级下学期。高星蕊坐在雷波县的教室里，第一次通过虚拟网校的屏幕聆听北京名师团队的数学课。“听完名师课堂和老师辅导，我的解题思路更开阔了，我们班同学都很喜欢数学网课。”高星蕊说。此后，她的数学成绩稳步攀升，五年级上学期期末考试，她交出了一张满分答卷。

　　▲ 解道春老师正在进行课后辅导。摄影：但棣瑶

　　受益的不只是学生。解道春是数学课老师兼班主任，她坦言，虚拟网校资源的引入让本地教师也有了向名师学习教学技巧的机会。“我们跟着北京名师团队一起备课、听课、教研，教学理念和方法都在更新。”在解道春看来，网校为边远地区基础教育质量提升开通了一条“快车道”——名师的课堂通过一根网线跨越山海，让优质教育的阳光照进远在大凉山的教室。

▲ 邓长荣介绍教研共同体协同提升项目网络平台。摄影：但棣瑶

　　这正是“索玛花”项目支持的“教育部教研共同体协同提升项目”在发挥作用。雷波县虚拟网校副校长邓长荣告诉记者，“索玛花”项目在学习平台技术服务、网络专递课授课、网络教学设备购置、资料汇编等经费上给予支持，让“教育部教研共同体协同提升项目”落实见效更有保障。

　　▲ 雷波县渡口镇中心小学三年级学生通过平板设备上网校名师英语直播课。摄影：但棣瑶

　　“现在，网校正在打通我们边远山区与发达城市的距离隔阂，让学生能享受优质学习资源，让老师能够不断提高教学水平，为学校减轻了师资紧张、经费短缺等压力，只要坚持下去，必定能成为山区基础教育的‘超车道’。”邓长荣说。

　　世界很大，山里的孩子也能看见。一根网线牵起的不仅是知识，更是打开了一扇看见“远方”的窗户。

　　当“大孩子”遇见小孩子

　　“曹老师，岩浆真的会在实验室里喷发吗？”面对三年级孩子们仰起的脸庞，曹星宇笑着点点头。

　　作为四川农业大学研究生支教团的一员，曹星宇正在雷波县城关小学担任科学老师。他发现，这里的孩子们对科学世界充满好奇，却鲜有机会系统接触实验课程。

　　▲ 曹星宇正在给孩子们上科学课。摄影：徐蕾

　　曹星宇和队友们做的第一件事，就是协助创办该校首个科学社团，并组织开展第一届科学节系列活动。当“火山喷发”实验在课堂上成功演示，整个教室爆发出欢呼声，科学的种子也就此种下。

　　▲ 在校园里给孩子们答疑解惑的曹星宇。摄影：张欣蕊

　　在雷波县多所小学，还有很多像曹星宇这样的大学生支教老师承担着县里稀缺的科学课与英语课教学岗位。城关小学锦屏校区校长王高强说：“对于学生来说，这些大学生老师给他们带来了新鲜的视野。于学校而言，高校硕士生老师的到来补充了我们紧缺的师资，‘索玛花’项目对支教教师的生活补助又切实减轻了学校的经济负担，帮扶效果显著。”

　　2025年以来，项目已累计支持150余名顶岗支教大学生和“西部计划”志愿者赴雷波县开展支教工作。

　　花开无声，帮扶有形。“索玛花”的绽放是系统、立体的。除了实施雷波三峡中学教学质量提升项目、教育部教研共同体协同提升项目、支教教师生活补助项目外，还有特殊困难家庭学生助学项目已累计为200名学子发放助学金；高考优秀学生奖励项目覆盖83名学子，其中8名考入“双一流”建设高校的学生各获1万元奖励；教师研训工作项目保障县级名师工作室运行，组织新入职教师开展集中培训和学科赛课活动……

　　助学、助教、助校，“索玛花教育帮扶项目”在雷波县构建起全链条的教育支持体系，它改变的不仅是成绩单上的数字，更是大山深处的师生们看待世界、看待自己的方式。

　　五月的大凉山，索玛花又开了。而这一次，花开的声音，山外也听得见。

　　编辑：杜健伟 李雷

发布日期：2026年06月01日